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培養(yǎng)卓越英語讀寫能力——記嵊州市高中英語讀寫教學優(yōu)化90學分第一階段培訓
為引入英語新教育理念，幫助參訓教師更新英語教育課堂觀，掌握讀后續(xù)寫、讀寫結(jié)合的教學策略等，2024年4月11日，嵊州市高中英語讀寫教學優(yōu)化90學分培訓正式開始了，99名來自嵊州市各高中的英語教師參加了第一階段培訓。
4月11日早上，嵊州市高中英語讀寫教學優(yōu)化90學分培訓正式開班。
開班儀式上，嵊州市教師進修學校師訓處副主任王小英老師精準解讀了教師專業(yè)發(fā)展培訓的有關(guān)細則，強調(diào)了培訓紀律，浙江學行教育的龐春富老師為學員們做了項目介紹，包括培訓目標、培訓安排以及注意事項。
4月11日
浙江省湖州市高中英語教研員，正高級教師，浙江省特級教師費勝昌老師帶來專題講座《基于新高考的高中英語寫作教學》。費老師通過分析應(yīng)用文和讀后續(xù)寫的真題，指出了學生在寫作過程中常見的誤區(qū)，并提出了具體的教學建議。他強調(diào)，應(yīng)用文寫作應(yīng)當培養(yǎng)學生的角色意識、字數(shù)意識和傳播意識；而讀后續(xù)寫則應(yīng)遵循問題驅(qū)動、支架搭建和評價反饋的教學原則。此外，費老師建議教師們應(yīng)廣泛利用教材和課外資源來拓展學生的閱讀視野，并通過適當長度的故事類記敘文練習，強化學生的句子和段落銜接能力，從而全面提升學生的思維水平。
浙江省特級教師，正高級教師，紹興市稽山中學英語教研組長鄭春紅老師帶來專題講座《單元整體教學視角下的語法學習途徑》。在講座中，鄭老師強調(diào)了單元整體教學的重要性。她指出，語法學習應(yīng)緊密結(jié)合單元主題，讓學生在真實的語境中感知語法規(guī)則，提高語言運用的準確性。鄭老師詳細闡述了語法學習的途徑。她提倡引導(dǎo)學生自主學習，強調(diào)聽說讀寫看五項技能在語法學習中的綜合運用，讓學生在多種語言活動中加深對語法知識的理解和運用。
4月12日
浙江師范大學外國語學院副教授張亞萍老師帶來專題講座《"三新"背景下的高中英語語法教學》。張老師的講座圍繞當前英語教師在語法教學中普遍面臨的三大困惑點展開，即“為什么教？教什么？怎么教？”。她首先強調(diào)了教師更新自身語法意識的重要性，明確指出語法系統(tǒng)不僅是語言形式正確性的標準，更是表達意義的重要工具。在探討如何有效地開展語法教學時，張老師指出，在新課程標準指導(dǎo)下，語法教學應(yīng)當以主題為引領(lǐng)，并鼓勵學習者進行自主探究。此外，張老師還深入介紹了“構(gòu)式語法”的概念，并展示了多種不同的語法教學模式。她的講解清晰、實例豐富，使在場的教師們對語法教學有了更深入的理解和認識。
浙江省杭州第二中學正高級教師，浙江省特級教師，浙江省優(yōu)秀教師，浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會英語專家組成員賴朝暉老師帶來專題講座《系統(tǒng)功能語言學視角下高中英語讀寫教學》。賴老師從當下普通高中英語教學中的結(jié)構(gòu)主義的不足點出發(fā)，提出要在教學中進行深度教學。賴老師旁征博引，結(jié)合新課標中語篇解讀的要求，用豐富的課例展示了如何使用語義功能分析語篇，為與會教師們指明了解決日常教學困惑的全新思路?；诂F(xiàn)在高考英語作文的考查點，賴老師建議要實行整合性的語言教學，即遵循“意—型—形”的教學思路，先明確語篇的社會目的和推進步驟，然后分析語篇的語類綱要式結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同語類，為實現(xiàn)不同目的采取對應(yīng)的語義資源。
4月13日
鎮(zhèn)海中學外語教研組長，浙江省教壇新秀，寧波市骨干教師，鎮(zhèn)海區(qū)兼職教研員周思臾老師帶來專題講座《語篇教學理論視角下的應(yīng)用文寫作教學與指導(dǎo)》。在講座中，周老師首先介紹了語篇教學理論的基本概念及其在語言教學中的重要性和實用性，然后詳細闡述了如何將語篇教學理論的理念融入到應(yīng)用文寫作的教學活動中。
浙江省特級教師，正高級教師，紹興市教育教學研究院副書記、副院長戴軍熔老師作《自主性英語課堂的基本特性及實踐策略》專題講座。戴老師主要從基本特性和實踐策略兩方面進行闡述。戴老師認為自主性英語學習課堂要有幾個特性：育人性，活動性，結(jié)構(gòu)性，生成性，層次性，自主性，綜合性。其中活動性體現(xiàn)的是學生活動和體驗的真實性和豐富性，也就是要求教師備課時要讓學生學習理解，實踐運用，最后做到遷移創(chuàng)新。
在講座的最后戴老師提出學校，不應(yīng)該是一座“教?！倍且蛔皩W”校。
隨著第一階段培訓的圓滿結(jié)束，參與的教師普遍表示對接下來的培訓充滿期待，并相信通過這次90學分的系統(tǒng)學習，他們將能顯著提升自己的教學技巧，進而有效提高學生的英語讀寫水平。
供稿：陳秀麗
編輯：丁 可
審稿：周 鋒
審核：丁寒波
來源：嵊州市教師進修學校
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