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雙塔小學：

前瞻布局，筑夢科技未來

雙塔小學緊跟時代，以前瞻性的戰(zhàn)略眼光，爭當探索和實踐人工智能在教學領域應用的先行者。人工智能教育方面，學校不惜重金投入建設軟硬件設施，包括以“航天航空”“創(chuàng)客教育”等主題的“錢學森實驗室”、全校覆蓋的高速網絡、高性能服務器集群、包含智能終端設備的現代化教室。這一系列設施，為學生搭建了一個接軌未來的學習平臺，為人工智能技術的深度融入教學提供了堅實的物質基礎，用科技之光照亮學生的求知之路。

錢學森實驗室

嵊州市初級中學：

構建區(qū)域實踐研究平臺

       嵊初作為嵊州市人工智能教育的重要基地，圍繞“做學融合”，成立人工智能教師團隊，與科研機構、企業(yè)、兄弟學校緊密合作，精進人工智能課程設計。學校聯合科大訊飛、市職業(yè)教育中心、雙塔小學，成功舉辦數次區(qū)域內人工智能教育交流活動，共同探究人工智能教育發(fā)展。

該校胡潔老師開設的人工智能公開課《語音合成技術——制作AI解說員》，為學生提供了豐富的學習和實踐機會，有效激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

葉森方

葉森方，中共黨員，嵊州市雙塔小學科學教師，課例《編程實現智能救援機器人的救援功能》被教育部選為2024年中小學人工智能教育教學“典型課例”。曾獲嵊州市青年崗位能手和嵊州市教體系統(tǒng)”越鄉(xiāng)好教師“、嵊州市十佳鋒銳之星，嵊州市優(yōu)秀青年教師榮譽稱號，其事跡入選浙江省“銘記百年輝煌+踐行時代擔當”教育技術戰(zhàn)線個人先進事跡；個人獲浙江省小學教師教育機器人技能大賽一等獎，指導學生參加科創(chuàng)比賽多次獲得省級一等獎。曾兩次受邀擔任省級比賽裁判，多次擔任市級項目裁判長或裁判。

魏如月

魏如月，雙塔小學科學教師，人工智能社團指導師，課例《體驗送餐機器人》被教育部選為2024年中小學人工智能教育教學“創(chuàng)新課例”。注重學生實踐創(chuàng)新和思維能力的培養(yǎng)，面向三四年級開展人工智能課常規(guī)教學，使用教育部央館人工智能教材以及課程配套實驗設備平臺開展教學，受到同學們的熱烈歡迎。課堂安排進階式的探究活動：通過體驗送餐機器人小飛和小淘，由小組活動體驗到班級活動體驗，激發(fā)學生學習人工智能的熱情。指導學生參加市級人工智能比賽多人獲獎，并被授予優(yōu)秀指導師稱號。在嵊州市信息科技人工智能專場活動中開設公開課。

賀丹

賀丹，中學二級信息科技教師，課例《人工智能的發(fā)展歷史與應用》被教育部選為2024年中小學人工智能教育教學“特色課例”。曾獲浙江省初中教師教育機器人技能展演二等獎，浙江省新型教學空間優(yōu)秀案例、紹興市信息化提升優(yōu)秀案例、紹興市拓展性課程公開課等。在校積極開展信息科技和人工智能教育教學工作。輔導學生參加浙江省、紹興市、嵊州市各類機器人人工智能比賽獲獎數十人次。開設人工智能公益課兩次，并均獲紹興市一等獎；開設嵊州市級人工智能專題公開課一次，報送的人工智能精品課程獲嵊州市一等獎，多次進行校內專題人工智能輔導，組織開展區(qū)域人工智能交流展活動，多次擔任嵊州市級人工智能賽項裁判。

黃澤明

黃澤明，中共黨員，嵊州市實驗小學信息科技教師，課例《體驗送餐機器人》被教育部選為2024年中小學人工智能教育教學“特色課例”。曾獲嵊州市教壇新秀，嵊州市教體系統(tǒng)優(yōu)秀教師，嵊州市、紹興市優(yōu)質課一等獎，嵊州市、紹興市論文評比一等獎，浙江省論文評比三等獎。在校積極開展信息科技和人工智能教育教學工作，輔導學生參加人工智能智能博物等各項賽事，多次獲市級獎項，開設嵊州市級人工智能專題公開課1次。

下一步，全市將進一步加大人工智能教育推進力度，在部級人工智能教育培訓基地和人工智能試點校的基礎上，積極培育人工智能教育培訓師，建設覆蓋全市中小學生的普惠型人工智能課程資源，打造“全員普及、班級教學、團隊競賽”三級層次的課程教學和科創(chuàng)活動體系。